1月7日，由本科教育管理中心组织的2024年本科教育教学改革专项项目结题答辩会暨2025年本科教育教学改革项目研讨会在学院B307举行。研讨会由学院党委副书记、纪委书记蒋艳辉主持，教改项目结题答辩评审团由学院教学委员会及督导组成员组成。
学院党委副书记、纪委书记蒋艳辉主持会议
蒋艳辉书记着重强调了本科教育教学改革研究的重要意义，指出其与本科人才培养息息相关，承载着为社会输送高质量专业人才以及推动学院本科教育发展的使命。在开展此项工作时，学院要致力于打造兼具代表性、影响力与推广价值的优质项目。对于专项经费的使用，需遵循“花钱问效”原则，确保经费能切实助力项目开展与教学质量提升。同时，提倡邀请有影响力成果的教学教改项目负责人开展经验分享活动，促进相互学习交流，推动学院本科教育教学改革研究工作不断前进。
专家评审组（袁凌、雷辉、曹越、祁顺生、刘端）
项目评审组组长袁凌教授宣布通过名单
2024年立项的15个教学教改项目负责人从项目背景、完成情况、项目创新性、研究成果和成果应用与推广等方面对项目的研究情况进行汇报。专家评审组根据各个项目的实际情况进行提问，并提出建设性的意见与建议。经专家评审组评议，认为所有项目基本完成研究任务，同意结题。
答辩环节结束后，与会专家针对2025年本科教育教学改革方向与重点分别提出建设性意见与建议。专家们着重指出，本科教育教学改革项目切不可重立项轻评估，要兼顾过程管理与结果管理，把取得突出成果作为衡量工作成效的硬指标，让经费发挥最大价值。谈及2025年立项方向，专家们建议立项重点坚持课程与教材，课程建设要结合人工智能，关注AI、数字化教材，强化思政内容，聚焦重点项目，如教学成果奖和有基础、有望产出重大成果的项目。建立科学合理的遴选机制，挑选具有前瞻性、契合时代发展的项目。为教学型教师设置晋升通道，充分调动教师对教学教改的积极性，助力学院教育教学质量提升。
本科教育管理中心主任李健副教授感谢专家建言献策，他表示2025年本科教育管理中心会把工作重点聚焦解决三个关键问题。一是明确“做什么”，围绕紧缺指标、硬指标、前沿指标开展工作；二是明晰“怎么做”，改变申报方式，从之前教师个人申报转变为以团队形式开展，汇聚老中青三代教师的智慧，发挥院领导和资深教授的引导作用；三是确定“谁来做”，从机制层面出发，通过构建科学合理且富有激励性的制度体系，同时进一步夯实基层教学组织，将基层教学组织与课程相衔接，提升教师对教学教改的热忱。本科教育管理中心后续也会针对这些方面深入思考，完善相关方案。
此次研讨会汇聚了众多专家的智慧与思考，为学院本科教育教学改革工作指明了方向，后续学院将围绕这些宝贵建议，扎实推进各项改革举措，不断提升本科教育教学质量，相信在各方共同努力下，学院本科教育教学工作将迈向新的台阶，取得更加优异的成绩。
文字：肖提
图片：解景
责编：解景
审核：彭璐珞
